越南"辦學(xué)熱"引關(guān)注
眼下，大學(xué)如雨后春筍般在越南各地成立。一所新成立大學(xué)的校長曾信誓旦旦地表示，他的大學(xué)只需個把教師就能正常運(yùn)行。有越南媒體報道說，如此精簡的大學(xué)教師隊伍有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。而更多媒體則質(zhì)疑說，大學(xué)本應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個人全面發(fā)展的機(jī)構(gòu)，一個沒有充足師資力量和多功能教室的大學(xué)如何為學(xué)生的全面發(fā)展提供軟、硬件保障？
針對一些資質(zhì)差的大學(xué)依然紅紅火火地忙著招生和培訓(xùn)，越南政府副總理兼教育和培訓(xùn)部長阮善仁坦言問題出在檢查環(huán)節(jié)。按照規(guī)定，大學(xué)正式運(yùn)行后，要接受管理部門的檢查。而在新成立的30所大學(xué)中，教育部進(jìn)行檢查的只有16所�！敖逃繘]有足夠力量對所有大學(xué)進(jìn)行檢查�！比钌迫收f，今后將考慮安排地方教育培訓(xùn)廳對新成立大學(xué)進(jìn)行檢查。
此外，由誰掌握成立大學(xué)的審批權(quán)也成為另一有爭議的話題。在越南國會會議上，部分國會代表認(rèn)為，應(yīng)由總理掌握成立大學(xué)的審批權(quán)，原因是大學(xué)的成立涉及教育、投資、內(nèi)務(wù)等多個部門，由總理統(tǒng)籌批準(zhǔn)有利于協(xié)調(diào)相關(guān)部門對大學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合檢查。而持不同觀點(diǎn)的國會代表則認(rèn)為，不應(yīng)什么事都推給總理。大學(xué)審批應(yīng)由教育部長負(fù)責(zé)，部長要對出現(xiàn)的問題承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。越南總工會主席鄧玉松對此表示，由誰掌握成立大學(xué)的審批權(quán)并不重要，重要的是需明確與審批權(quán)相對應(yīng)的相關(guān)責(zé)任。
學(xué)校數(shù)量的增多讓更多的越南人圓了大學(xué)夢。不過，大學(xué)生期待的不僅僅是一紙文憑，更重要的是如何獲得日后走向社會的本領(lǐng)。
來源：人民日報
